先日、あるテレビ番組で、小・中学生に、
「お金」「経済」「株」というキーワードで授業を行った。
各授業は、子供たちからの積極的な質問攻勢を受けて、
教える側も深く考えさせられることとなり、
共に学ぶ機会を得た感が強い。

◆株式投資は悪いこと？

私が担当したのは、株についての授業だが、
最初に受けた質問は
「株でお金を儲けるのは、いけないことなのですか？」
である。

この質問は、日本人の株に対するイメージを表している。
株イコールあやしい、あぶない、
そして、まさに株でお金を儲けることは、
よいことではないという風潮である。

以前、ある政治家が「私は株などやらない」と
胸を張って発言する姿を見て、
株の役割の何たるかをご存知ない方が政治をされているのかと、
政治人材の不足を感じ、がっかりしたことがある。
しかし、これが日本の現状である。

とはいえ、お金の話をタブーとし、
株式投資を不労所得といって非難するという、
古い常識は見直さなくてはいけない。
特に、これから日本を支え発展させていく子供たちに、
英語教育も必要だが、
社会がいかにして形成されているかという
経済の原理を教えることは、きわめて重要なことである。
実は、この教育が行なわれてこなかったことが、
長引く不況から脱出できない一つの原因であり、
さまざまな少年犯罪と根底の部分でつながっていると思われる。

まず、そもそも、お金についての教育が必要である。
何事においても、プラスの面とマイナスの面があり、
それをどのように生かすかは、それを使う人間次第である。
生活において、言葉と同様に、
コミュニケーション・ツールとしての役割をもつお金を
いかにして手に入れ、いかにして手放すかというのは、
実は、その人間の品性を大きく映し出す。
お金について語ることを避け、多く持ち続けることが
すばらしいことである風潮を放置しておくべきではない。

どんなに、他国語を修得しても、
それを使うための目的となるスキルがなければ、
ただ、言葉を知っているだけで、使うことはできない。

さらに、社会でお金がどのように流通しているかを知ることが重要である。
物の値段が決まる仕組みや、預貯金が何に使われているかなど、
自分たちの行動やお金がどのように社会に影響を与えているか、
そして、世の中が私たち一人ひとりの行動で
成り立っていることを実感しなくてはいけない。
それを子供たちに実感させるための教材として、
株式投資を通じた経済教育が有益である。

株式投資でお金を儲けることは、
好ましいことではないというのは、
大変視野の狭い考え方なのである。
あるコンサルタントが、
「日本人は、世界有数の個人主義だ」
と言っていたが、
まさにそれは、日本人の視野の狭さと
資本主義に対する無知を見事に指摘している。

たとえば、構造改革の柱にベンチャー支援があげられているが、
自分がベンチャー企業を起こす立場に立てば、
株主のありがたみも存在異議も理解できるはずである。
そこには、明確な目標をもつアントレプレナーと
それに賛同する株主という、
共に自立した人間関係が存在する。

戦後の日本社会において、
政府は規制を課す代わりに、企業に代わってリスクを取り、
企業は、サラリーマンに定年まで中世を尽くさせる代わりに、
終身雇用を保証するなどのリスクを取ってきた。
つまり、意識してリスクを取るということを
誰もしてこなかったのである。
無意識に用意されたセーフティネットのうえで、
安穏と過ごしてきてしまった。
そして、それらのリスクがすべて国民にかかってきていたことに、
日本人は今さらながら気づいたのである。

もちろん、そんなリスクを他人に転嫁するのが常態となり、
今あたふたしている大人たちにも、
新たな教育機会が必要ではある。
だがそれよりも、現在進行形で
知識を吸収している子供たちにこそ、
新しい社会で生きていくための
知識と智恵を伝えていくことが迅速に行なわれるべきである。

出所：『エコノミクス６』　（2001年秋号）